🔀🕦⛷
手机bbin平台
bbin 安卓
bbin手机客户端官网
手机bbin官网
手机bbin平台线上官方
标准研制牵头人、教科院体育美育教育研究所副所长于素梅表示,运动能力测评研究是个庞大工程,牵涉测评什么、用什么测评、怎么测评,以及测评场地与器材的运用等问题。标准研究团队由来自全国的体育专家学者、一线工作者等400余人组成。他们通过会议、走访等形式广泛征求了来自学校、体育部门、教育部门等多个层面的意见建议。经过实验、数据分析和反复论证,最终确定了22项运动能力标准,包括足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、田径、体操、游泳、武术等21项专项运动能力和1项基本运动能力。
于素梅介绍,每项标准都划分六个等级且逐级提升。基本运动能力六个等级与学段年级对应,专项运动能力六个等级按难度进阶划分为三期,夯实基础期包含一级、二级,提高能力期包含三级、四级,发展特长期包含五级、六级。学生可根据自己的兴趣爱好、能力水平,有选择性地进行测评。根据各类专项运动特点,设立的评价指标有所不同,如球类运动主要通过单个技能、组合技能、比赛进行评价,武术、健美操等主要通过单个动作、成套动作进行评价,还有的如游泳、滑冰通过单个技能、组合技能、竞速进行评价等。
在北京师范大学体育与运动学院首任院长毛振明教授看来,这套国家标准的发布,实现了“从0到1的突破”。他表示,制定中国学生运动能力等级标准是一个“天然的难题”,因为这涉及到社会对体育的整体认知、体育项目自身特点等多方面因素。“比如,运动表现并非完全重复的特点,使得它难以判评。此外,运动有多种类型,搏击类、表演类,等等。”
🎢(撰稿:翁震固)日本小林制药保健品致死人数升至百人
2024/07/12蒲忠林🐟
国民经济恢复向好 高质量发展取得新成效
2024/07/12池莲珠🔟
巴基斯坦确认将购买2艘054A护卫舰 3年内4艘
2024/07/12国春安⚀
我国形成重点河流环境应急准备“一张图”
2024/07/12蔡豪豪📄
[视频]全面深化改革 中国式现代化万千气象
2024/07/12滕萍琴🤼
江苏太仓打造聚才引智“磁力场”
2024/07/11蔡以光⛉
杨早:五道庙与沙滩:清末民初北京的舆论版图
2024/07/11尉迟娥晴🦒
村上春树在东京举办音乐会 全场爆满
2024/07/11许冠梅d
正式官宣!王晓秋任上汽集团董事长,贾健旭任总裁
2024/07/10戚生晶t
有哪些描写“茶”的古诗词?
2024/07/10詹洁萱🛬