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有数据显示,那些在语文课本里被描写过的景点,比如统编版小学语文课本里的江西瑞金红井、安徽黄山、河北赵州桥、浙江金华双龙洞、北京圆明园、广东江门小鸟天堂、浙江绍兴鲁迅故居等,在暑假期间接待的中小学生游客数量大幅提高,许多中小学生都通过语文课本了解了此类景点并慕名前来打卡留念。除了语文课本外,其他课本中同样藏着众多宝藏景点和旅游线路。历史文物、自然科学同样成为“课本游”的打卡对象。

“课本游”的走红,更是一种民族共同体意识的集体共鸣,以及对文化中国自发的体认和寻根。语文教材中的许多经典篇目,是一代代中国人成长的共同记忆,比如茅以升的《赵州桥》、叶圣陶的《苏州园林》、萧红的《火烧云》、老舍的《济南的冬天》等,而《登鹳雀楼》《岳阳楼记》《滕王阁序》等古诗文更是如此。古人说:“江山留胜迹,我辈复登临。”正是在这样长辈携晚辈、一辈复一辈的反复登临、瞻仰、怀古、诉说、创作中,留下中国烙印的文化形态得以形成,成为中国文化和中国大地的独特风景。这样的独特性,是中华民族共同体意识最坚固的文化根基。事实上,这些吸引着一代代中国人前往游览、寻根、朝圣的“课本游”目的地,在慰藉、净化、充实游客自身的同时,也丰盈着中华民族共同体意识和文化中国的外延内涵。

🛀(撰稿:霍纨菲)

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    • 上官娴滢☘LV4六年级
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      北京:聚焦中年女性 原创音乐剧《北京故事》保利剧院上演✈
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    • 📊澹台枝丽LV3大学四年级
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    • 邓安枫❽LV4幼儿园
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      有舆论指出民进党当局跟随美国强化“全民参战、焦土作战”,国台办回应📔
      2024/07/26   来自莱芜
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    • 邹琳政LV2大学三年级
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      贡嘎的辉煌☰
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