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“三项改革”方案明确了技术转移人才参与职称评审的两条成长路径和评价标准，对面向经济主战场，开展新技术概念验证、中试熟化、产业化工作的高校教师，按照分类评审要求纳入“教学科研型”参加职称评审，重点评价其科技成果转化取得的经济、社会和生态价值；对专职服务成果转化的科技管理人员，纳入工程序列参加职称评审，重点评价其推广本单位科技成果取得经济社会效益过程中所作贡献澳发购彩，以能力、业绩和贡献评价人才。

“三项改革”方案提出，高等院校探索科研人员将横向科研项目结余经费以现金出资方式，入股科技型企业，形成“现金入股+技术入股”的投资组合，并将这一出资方式视为职务科技成果转化行为；允许高校设立横向科研项目结余经费“资金池”，或者在平等自愿的基础上，双方或多方签订合作协议，投资成果转化，有效破解了转化缺资金、结余不敢投的两难状况，形成激励科研人员推动成果转化的长效机制，既放大了横向科研项目结余经费的使用效应，又为参与科技成果转化的企业吃下了“定心丸”。

下一步，陕西省将持续完善政策，纵深推进“三项改革”提质扩面，力争2024年试点单位数量达200家；建好用好秦创原，打造科技成果转化最优生态；坚持科技创新引领，加速培育新质生产力，围绕新能源汽车、航空航天等领域实施省级重点产业链高质量发展行动，聚焦光子、氢能等领域布局建设一批产业创新聚集区，助力战略性新兴产业不断壮大。(完)