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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🔙(撰稿:寿哲燕)

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    • 封固贝📻LV1六年级
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      海报丨“文化传承发展百人谈”第四十期嘉宾刘魁立🔠
      2024/07/01   来自西安
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    • 🚾于韦绿LV0大学四年级
      3楼
      有哪些适合 25-30 岁女生的抗老护肤品推荐?🤾
      2024/07/01   来自潞西
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    • 仇枝丽🕹LV3幼儿园
      4楼
      升级智能控制体验 构建智慧城轨生态——和...🍠
      2024/07/01   来自哈密
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    • 邱德生LV2大学三年级
      5楼
      婚姻与爱情的本质是什么➯
      2024/07/01   来自龙岩
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    • 卢燕梦♬☾LV5大学三年级
      6楼
      遇见中国|秘鲁青年森瑞:不断开放发展的中国给我无限机遇➡
      2024/07/01   来自绍兴
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    • 孔华光LV1大学四年级
      7楼
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      2024/07/01   来自富阳
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