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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🔘(撰稿:昌天斌)

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    • 喻姣先🍠LV8六年级
      2楼
      天赐“粮”机 延寿香米⚩
      2024/07/01   来自平凉
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    • 💩项昭薇LV3大学四年级
      3楼
      澳门社会各界踊跃捐款支援甘肃青海地震灾区💭
      2024/07/01   来自石河子
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    • 司空雄俊😬LV9幼儿园
      4楼
      帮助孩子建立丰富的生活连接🏬
      2024/07/01   来自烟台
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    • 冯善毅LV8大学三年级
      5楼
      粤港澳三地共同开发“湾区认证”项目32项⚟
      2024/07/01   来自吐鲁番
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    • 符馨珍📔🏛LV8大学三年级
      6楼
      韩俊履新农业农村部后首度调研选择了河北🌹
      2024/07/01   来自丽江
      0回复
    • 陶生中LV5大学四年级
      7楼
      中国羽毛球小将比赛中晕倒离世,年仅17岁✷
      2024/07/01   来自古包头
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