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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🍆(撰稿:索康梅)

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    • 陆威先❴LV1六年级
      2楼
      全球影视人看上海|每次来这里,我的感觉就是“哇”⛶
      2024/07/01   来自南昌
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    • ☹轩辕翠利LV7大学四年级
      3楼
      海信激光电视、新风空调等5款产品摘得2020艾普兰奖⛭
      2024/07/01   来自普兰店
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    • 方堂雯❸LV2幼儿园
      4楼
      第十四届全国人民代表大会财政经济委员会关于2023年中央决算草案审查结果的报告🧞
      2024/07/01   来自黔南
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    • 农剑信LV8大学三年级
      5楼
      一图读懂京津冀历史文化资源分布🤯
      2024/07/01   来自北海
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    • 封宝惠🧓🐦LV5大学三年级
      6楼
      香港今年前5个月访港旅客量同比增约8成📧
      2024/07/01   来自株洲
      9回复
    • 翁琰爱LV9大学四年级
      7楼
      隋青任辽宁省委委员、常委🚱
      2024/07/01   来自厦门
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