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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🌗(撰稿:燕晴倩)

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    • 章娜文🥔LV8六年级
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      “陈云与商务印书馆——纪念陈云走上革命道路100周年”研讨会在京召开✒
      2024/07/01   来自徐州
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    • 🐐曲龙波LV1大学四年级
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      “90后”小伙用花梨木造自行车 获设计界大奖❶
      2024/07/01   来自南充
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    • 嵇菁爽➒LV3幼儿园
      4楼
      “危险”的户外:徒步登山前请先收好这份安全攻略!⚢
      2024/07/01   来自日照
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    • 申思海LV1大学三年级
      5楼
      柬埔寨外交不变中有变:从洪森到洪马内🥣
      2024/07/01   来自黄山
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    • 卞达菁😼🤶LV9大学三年级
      6楼
      嫦娥六号返回、深中通道开通,一个细节见力量♜
      2024/07/01   来自宜昌
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    • 萧进蓉LV6大学四年级
      7楼
      评论员观察|实施全面节约战略💣
      2024/07/01   来自诸暨
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