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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🚮(撰稿:古仪聪)

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    • 吕成素❖LV2六年级
      2楼
      凝聚力量 共谋良策——全国政协委员抵京侧记㊗
      2024/07/03   来自新余
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    • 🌶禄安军LV1大学四年级
      3楼
      04版要闻 - 图片报道(扎实做好防汛抗旱、抢险救灾各项工作)❖
      2024/07/03   来自吴江
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    • 寿轮儿➉LV3幼儿园
      4楼
      为乡村振兴注入文化动能(人民时评)🎢
      2024/07/03   来自日喀则
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    • 马乐逸LV0大学三年级
      5楼
      「央视新闻」早啊!新闻来了〔2023.08.31〕📽
      2024/07/03   来自青州
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    • 田素澜🔎🔀LV3大学三年级
      6楼
      新华每日电讯:农村学生营养餐补贴不能成“唐僧肉”👕
      2024/07/03   来自石狮
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    • 孙怡烟LV6大学四年级
      7楼
      产经前5月全国一般公共预算收入96912亿元,同比下降2.8%🗑
      2024/07/03   来自克拉玛依
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