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故事与角色扮演 听故事和过家家都是孩子们喜欢的活动,家长可以选取一些故事讲给孩子听,比如《小马过河》《丑小鸭》等,引导孩子认识到遭遇挫折是生活的常态。此外,家长可以和孩子一起讨论故事、动画片中的剧情,让孩子了解剧中角色是如何克服困难的,帮助孩子更好地理解和应对挫折情境。家长还可以组织孩子进行角色扮演,模拟考试失败或团队合作中的冲突等,给孩子展现面对这些挫折时可能有的表现,由孩子判断哪种表现更好。家长需要注意的是,要培养孩子的抗挫折能力,而不是刻意给孩子制造挫折。

孩子可以从个人爱好和竞赛中体验到成功和失败的滋味,从而学会如何面对挫折,解决参与过程中的困难也是培养受挫力的有效途径。家长可以鼓励孩子参加一些具有挑战性的活动和竞赛,比如棋类游戏、体育竞赛等。当孩子遇到困难和挫折时,家长要告诉孩子一次失败不代表什么,遇到困难,想办法克服困难才是最重要的,即使最终没能战胜困难,在这个过程中,付出努力、挥洒汗水也值得敬佩。

学校的运动会、文艺演出等,都是提升孩子个人能力及锻炼受挫力的好机会。集体活动中,孩子不仅要面对个人能力的挑战,还要学会与他人合作,处理团队中可能出现的矛盾与冲突。在这个过程中,孩子也会看到同龄伙伴是如何处理冲突的。家长要鼓励孩子与同伴交流,同伴的支持和鼓励往往能给孩子带来意想不到的力量和信心。当然,在鼓励孩子参与集体活动的过程中,家长要充分考虑到孩子的兴趣与意愿。不强迫孩子参加他们不喜欢的活动,根据孩子的兴趣和特长来选择适合他们的集体活动。

🥚(撰稿:从轮信)

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    • 宣鸣启📖LV3六年级
      2楼
      游戏论丨家族史视角下的美国困境:《日落黄昏时》的现实主义😽
      2024/07/09   来自石家庄
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    • 🚗终绍影LV3大学四年级
      3楼
      从弃用Memos说说开源项目⚼
      2024/07/09   来自深圳
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    • 戴威玲😷LV2幼儿园
      4楼
      精神紧张也能引发过敏🎻
      2024/07/09   来自新乡
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    • 茅爱德LV9大学三年级
      5楼
      北京市西城区金融街街道京畿道社区:“三诉一体”模式赋能社区治理❤
      2024/07/09   来自北京
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    • 慕容眉枝🐎🏋LV2大学三年级
      6楼
      18名以色列士兵遭无人机袭击受伤🐎
      2024/07/09   来自柳州
      5回复
    • 黄哲寒LV7大学四年级
      7楼
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      2024/07/09   来自七台河
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