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本次活动由福建、山东、安徽、广东、河北、天津、河南、云南、浙江、甘肃、海南十省一市心理健康教育中心等单位联袂主办，以“心理教师，我能我行”为主题，通过专家报告、教师心理脱口秀、课程创新设计、个案模拟咨询、情景剧表演等示范，帮助更多心理健康教师提升专业技能和素养，培育积极、健康、向上、向善的心态，更好地滋养学生心灵成长。

他说，工作体系的构建是一项包括队伍建设课程教学、实践活动，咨询服务、预防干预平台保障等一系列复杂的系统工程。最终能否真正高质量地构建学校心理健康教育工作体系，与包括今天到场的各位专家尤其是参赛的各位老师在内的专业能力和素养水平密不可分，“举办心理教师专业技能展示与管理活动，具有极为重要的社会影响和实践意义”。

学校心理健康教育具有立人、正人、育人、化人、聚人的作用，与学校德育工作共同服务于“立德树人”。福建省学校心理健康教育发展中心专委会主任连榕教授称，本次会议主题“心理老师，我能我行”，展示心理老师自信、自强和积极向上的精神，鼓励心理老师培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、积极向上的心理品质，为党育人、为国育才。

在个案模拟咨询环节，选手们灵活运用专业心理咨询技术，现场面对由志愿者扮演的学生个案进行心理咨询辅导，以心理咨询专业技术与来访者交流对话，引导来访者逐步探索内心世界。选手们不仅要面对学生各种心理问题，更要拥有应对突发情况的沉稳，展现选手对心理咨询技术的掌握和应用水平，以及对常见问题的应变和处理能力。(完)

“历史经验表明，地球系统的跨界性质为国际合作创造了客观的先决条件，而开展跨境合作最重要的条件是邻国之间稳定的睦邻关系、发展经济联系的愿望等。”俄罗斯科学院远东分院太平洋地理研究所所长Kirill Ganzei表示，俄罗斯远东地区与中国东北地区在保护东北虎、东北豹方面的合作在这方面树立了典范，可供各方参考。