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天津大学讲席教授、国家职业教育产教融合高端智库主任潘海生分析了职业教育产教融合的时代内涵和发展态势,以及职业教育与新质生产力的关系。在他看来,职业教育作为高素质技术技能人才培养的主要路径,可通过发挥产教融合、校企合作的办学优势,推动教育链、产业链、人才链、创新链等“四链”深度融合,依托集聚效应为新质生产力发展筑牢基底。

✹(撰稿:解露辰)

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    • 卫荔贞💨LV3六年级
      2楼
      香港特区政府发行250亿港元等值绿色债券⛥
      2024/07/21   来自象山
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    • ❅韩亨秀LV5大学四年级
      3楼
      500亿娃哈哈,容不下中国女首富🔅
      2024/07/21   来自泰兴
      2回复
    • 江斌娜🕷LV9幼儿园
      4楼
      香港官员勉励培侨中学学生为创科发展作出贡献💋
      2024/07/21   来自蓬莱
      3回复
    • 符政元LV5大学三年级
      5楼
      世卫组织官员:苏丹多个地区几乎无法获得人道主义援助❦
      2024/07/21   来自襄樊
      4回复
    • 周初瑾🐺★LV2大学三年级
      6楼
      研学游不能游离教育本位🎬
      2024/07/21   来自南充
      6回复
    • 姚眉枫LV5大学四年级
      7楼
      05版评论 - 打开公园边界,增进生态福祉(评论员观察)❣
      2024/07/21   来自眉山
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