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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

🐑(撰稿:祝琦伟)

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    • 田辉德✸LV6六年级
      2楼
      以军官:要瓦解哈马斯至少还需两年❽
      2024/07/03   来自张掖
      8回复
    • 🙁淳于珍剑LV4大学四年级
      3楼
      广西南宁:铁翼飞旋!特战队员开展直升机融合训练❟
      2024/07/03   来自北海
      0回复
    • 卢亮桂⛝LV8幼儿园
      4楼
      上海跟佛祖借了100亿元?官方辟谣⚵
      2024/07/03   来自牙克石
      3回复
    • 狄振唯LV6大学三年级
      5楼
      韩国首尔交通事故死亡人数升至9人🕶
      2024/07/03   来自晋中
      9回复
    • 窦生炎🖕🗒LV0大学三年级
      6楼
      张博:坚持党的文化领导权👯
      2024/07/03   来自开封
      6回复
    • 狄士致LV1大学四年级
      7楼
      引导高校创新要素向发展新质生产力流动🥖
      2024/07/03   来自公主岭
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