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例如,托育师、成长陪伴师、在线学习服务师等新兴职业,运用专业知识技能为儿童提供个性化陪伴与成长指导,缓解了不少家庭的教育压力。然而,由于职业边界模糊,消费者有时感到“货不对板”,轻则难以保证教育质量与效果,重则给孩子健康成长“埋雷”。对年轻的求职者来说,也容易被中介的“大饼”吸引,盲目投身市场前景尚不明朗的新兴职业,甚至被割韭菜。在“双减”背景下,还要警惕一些培训机构和从业者打着“成长陪伴师”的幌子规避监管,违规开展校外学科类培训。一旦踩雷,交易双方都将面临损失。

管理部门和相关协会、行业龙头、中介机构应积极发挥作用,明确行业准入门槛,探索建立行业标准体系,不断完善服务规则,培养更多兼具职业操守和专业能力的从业人员。同时畅通维权渠道,有效保护从业者和消费者合法权益。服务类新兴职业的从业者和消费者,还应加强沟通、相互理解,在全社会形成有利于新兴职业成长的氛围,助力市场良性循环、健康发展。

➛(撰稿:管斌荣)

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    • 骆梅茂➋LV4六年级
      2楼
      充分发挥工业互联网的赋能作用👬
      2024/07/01   来自白城
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    • ⛀吉芝睿LV7大学四年级
      3楼
      首届“香港优秀师德师风奖评选”结果揭晓📗
      2024/07/01   来自上虞
      0回复
    • 包韦心🤖LV6幼儿园
      4楼
      怎么看待青岛大学的毕业典礼?⏯
      2024/07/01   来自潍坊
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    • 林哲莎LV7大学三年级
      5楼
      以军用巴勒斯坦人当肉盾 - June 27, 2024🤑
      2024/07/01   来自天门
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    • 燕榕寒🤰☄LV9大学三年级
      6楼
      综合施策全程服务 全周期提高上市公司质量💖
      2024/07/01   来自辽阳
      0回复
    • 满良荷LV7大学四年级
      7楼
      以“汉”字开头的诗句有哪些?♸
      2024/07/01   来自湛江
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